clase 6

La clase comenzó con la dinámica que la profe propuso, se llamaba la pinta,  era como lo mismo que el juego de la pinta pero se pintaba diciendo el nombre de algún compañero, si te equivocaba pierdes el juego
la finalidad era aprendernos los nombres de nuestros compañeros ya que es necesarios para una buena relación en el aula
JUEGOS PARA NIÑOS ! nos sirven para aprender como funciona la realidad de manera artística, creativa y divertida

Hablamos sobre lo conversados la semana pasada, sobre los distintos modelos educativos, conociendo los modelos educativos podemos construir nuestra propia y mejorada forma de enseñar

Luego jugamos a ser docentes , nos separamos en grupos  y a casa grupos se le asignó un enfoque y perspectiva de educación artística, teníamos que pensar en una actividad de cumpliera con las características del enfoque que se nos dio
a nosotros nos toco el enfoque expresionista, que tiene que ver con la libertad del pensamiento y la expresión,
Creamos una actividad en donde los estudiantes tenían que manifestar lo que no les gustaba del colegio

La profe nos dio algunos tips de como trabajar el tono de voz

para ir a  hacer una clase debemos tener en cuenta :
con quienes trabajaremos, su edad, nivel socio económico, también tener claro que recursos tendré para desarrollar la clase y cuales necesito para llevarla a cabo
es importante saber el tipo de institución si es artístico católico o humanista
muy importante será saber o descubrir los intereses de los estudiantes y que les llama la atencición

Finalisamos viendo un documental sobre el plan FORMARTE que se está desarrolando en la municipalidad de Peñalolen . Se están dedicando a potenciar y enseñar la formación artística en sus estudiantes

clase 5

partimos la clase con una dinámica llamada ameba, la propuso nuestro compañero Alvaro, todos éramos, una abema la cual tenía que convertirse en humano, para llegar a eso tenia que pasar por la face del conejo, luego gorilla para finalmente ser un humanos, teníamos que recorrer pa sala jugando al cachi pum a medida que íbamos ganando el cachipum cambiábamos de face, si pediríamos bajamos de evolución si ganabas el cachipum hasta llegar a humano te salvabas

la actividad trabajaba los procesos de concentración y atención además de la comunicación atravez del cuerpo , al jugar al cachipum teníamos que transmitir seguridad y controlar el nerviosismo

para llevar a cabo de la mejor forma una dinámica, tenemos que tener en cuenta que, hay coordinar la clase antes de empezar, y hacernos una idea de lo que puede pasar en la clase, así tener soluciones rápidas para el momentos justo, con  las dinámicos primeramente calentamos nuestro cuerpo y lo condicionamos para una clase  mas cómoda, también trabajamos la concentración conseguimos prestar mejor atención,

Con el comic de mafalda analizamos, la realidad en la educación que en esa época se vivió,  también logramos darnos cuenta de que  hoy en día aun liceo y colegios tienen regimen  autoritarios, humillan, limitan y fuerzan a los estudiantes al modelo de enseñanza que ellos creen conveniente

 nos hicimos algunas preguntas para hacernos una idea sobre los tipos de educación
existen los modelos

TRADICIONAL (conductista)
Imponente
Memoria
Verbalista
Arbitriario
Repetitivo
Pruebas
TRANSMISIONISTA 
Diciplinado
Ordenado
Conducta
Cumplimiento
Castigo/premio
 ROMÁNTICO 
Sin calificación
Flexible
Sin interferencia
No autoritario
Libertad
Menos imperativo
Creación
Apoya
COGNITIVO 

Terminamos con la dinámica SIMON NO  DICE  consistía en hacer totalmente lo contrario a los que se pedía ejemplo si simon decía lloren nosotros teníamos que ponernos felices
nos ayuda a concentrarnos y analizar, sirve para generar ambientes

clase 4

El día comenzó con una dinámica que trajo un compañero, se llamaba el cahuin, consistió en que nos paramos en circulo ,  todos con los ojos cerrados menos los dos primeros,  uno hacia un movimiento de cuerpo y el otro tenia que mostraeselo al siguiente  así sucesivamente hasta dar la vuelta al circulo completo

Me gusto la dinámica también me di cuenta que el mensaje cada ves que se comunica a más y más gente, llega total mente distinto al receptor 

Conceptos  principal mente la comunicación y difusión de un mensaje, para esto debemos prestar atención completamente para comunicar bien el sentido del mensaje 

Continuamos con la actividad del museo, le toco a otro grupo ,  nos sirvio para darnos cuenta de que necesitamos para cambiar el modelo educativo , terminando con encontrar nuestros principios como docente 

hicimos una actividad llamada manifiesto entre todos discutimos algunas de las cosas que como docentes tenemos que llevar siempre acabo 

Transmitir pasión

No poner Límites a la imaginación
Dar espacio
Ser flexible 

Retroalimentación
No ser autoritario
Ser equitativo
Ser líder
No caer en la rutina

Errar es aprender 

 Conciencia

Respeto                                         
Pasión                                           
Flexible   Experiencia                                      

Criticas y sugerencias                   
Confianza                                       
Integrar interés                               
Evaluación                                     
Empatía                                          
Potenciar                                       

Creo que es importante identificar nuestros principios como docentes para nunca venderla , así los tenemos en cuenta y no cometemos errores debemos tener claro el respeto en cuanto a los valores que nosotros mismos identificamos,  yo personalmente busco un cambio en la educación por lo que me afiatare a estos valores de docentes para tratar de llevar a cabo una educación de calidad 

Finalizamos con una dinámica que trajo la compañera  Javiera,  había que hacer grupos de tres personas, uno del grupo tenía que ponerse en una posición, otrx tenía que ponerse de espalda con los ojos cerrados, el otro tenía que guiar al que estaba de espalda con los ojos cerrados para que hiciera lo mi mismo que el de la pose
nos ayuda a saber dar indicaciones claras, con paciencia
comunicarnos bien y prestar atención

clase 3

en la clase tres comenzamos con una dinámica que llevo la compañera Fernanda, se llamaba globo aerostático se trató primeramente tuvimos que escribir en un papel una profesión, simulamos que estábamos sobre un mar de tiburones alguien tenia que lanzarse para llevar al grupo a la orilla ,  teníamos que identificar cuál profesión era menos innecesaria, concluimos con una conclusión entre todos los participantes  , se llego a que el manos innecesario era el sacerdote

Los objetivos de la actividad fueron trabajar en equipo argumentar, tomar desiciones, priorizar y debatir

Como segunda dinámica hicimos el museo,  mi grupo recreo una sala de clases del año 3000, trabajamos distintas descripciones de como sería

Tuvimos una tercera actividad la cual fue crear una pancarta con la temática de la educación
como referencia vimos el documental la educación prohibida, e documental manifiesta la forma que se tenia de educar, de una y cierta forma yo la veo como militarizad, también hablaba de deshumanización en la educación mucho de esto se sigue practicando hasta el día de hoy